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發表于: 2018-11-20 01:06:54 | 只看該作者 |倒序瀏覽

國務院在11月7日發布《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》(以下簡稱意見)。《意見》從總體要求、優化布局與辦園結構、拓寬途徑擴大資源供給、健全經費投入長效機制、大力加強幼兒園教師隊伍建設、完善監管體系、規范發展民辦園、提高幼兒園保教質量、加強組織領導等9個方面針對闡述幼兒園及幼師隊伍的改革發展方向。
這個新政很多家庭已盼了很久了,學前教育遲遲不納入義務教育,更深次的原因在于,部分民營幼兒園過度逐利,資本求快、教育求穩的矛盾充分顯露,產生了很多民眾的擔憂。下面小編來給大家作一下簡要的解讀。

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推行普惠、門檻提高
主要目標
到2020年,全國學前三年毛入園率達到85%,普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)達到80%。
重點推行普惠學前教育,到2020年,基本形成以本專科為主體的幼兒園教師培養體系,本專科學前教育專業畢業生規模達到20萬人以上;建立幼兒園教師專業成長機制,健全培訓課程標準,分層分類培訓150萬名左右幼兒園園長、教師。
發展要求,到2035年,全面普及學前三年教育。


提高收入、加強監督
加大投入
中央財政繼續安排支持學前教育發展資金。研究中央專項彩票公益金等支持學前教育發展的政策。地方各級政府要健全學前教育經費投入機制。
各地要及時補充公辦園教職工,嚴禁“有編不補”、長期使用代課教師。各地要認真落實公辦園教師工資待遇保障政策,統籌工資收入政策、經費支出渠道,確保教師工資及時足額發放、同工同酬。民辦園要參照當地公辦園教師工資收入水平,合理確定相應教師的工資收入。
根據辦園成本、經濟發展水平和群眾承受能力等因素,合理確定公辦園收費標準并建立定期動態調整機制。


嚴格管理、去糟取精
嚴管教師
認真落實教師資格準入與定期注冊制度。非學前教育專業畢業生到幼兒園從教須經專業培訓并取得相應教師資格。強化師德師風建設,通過加強師德教育、完善考評制度、加大監察監督、建立信用記錄、完善誠信承諾和失信懲戒機制等措施,提高教師職業素養。對違反職業行為規范、影響惡劣的實行“一票否決”,終身不得從教。
教師質量是需要保障的,必須得經過國家的考核才能成為一名合格的老師,才能使用更先進的教育理念、更簡潔的方式方法傳輸知識!

總而言之國家很重視教育,現在是對教師行業越來越重視了,國家放開了二胎,隨著小孩子的成長,小學老師、中學老師都將是巨大的缺口!以后從事教師的機會不少、但教師這職業也不是誰都能從事,國家會嚴格限制你的專業、你的學歷、甚至教學能力。



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